Osteopathische Pädiatrie

Kursbeschreibung

Aufbauend auf dem Einführungskurs in biodynamische pädiatrische Behandlung (Päd. Aufbaukurs 4) vertieft dieser Kurs die biodynamische Zugangsweise. Dabei werden die Prinzipien der Biodynamik bei einigen spezifischen Krankheitsbildern dargestellt und aneinander eingeübt. Der Zugang zu den "Fluids" auch im vaskulären System wird behandelt als ein Weg, die sich entwickelnde Potency und die therapeutische und nutritive Kraft der thorakalen Atmung und des "Breath of Life" zu unterstützen. Auch in diesem Kurs erfolgt die Supervision in der Behandlung von Kindern in Multi-Operator-Technik. Kenntnisvoraussetzung: Päd-Basiskurse 1 – 3, Päd. Klinischer Kurs, Päd-Aufbaukurs 4

Kursbeschreibung

Dieser Kurs vertieft und erweitert die Arbeit des Kurses Päd. 4 (Biodynamik in der Pädiatrie Level 1) und des pädiatrisch-biodynamischen Aufbaukurses (Level 2).  Die Teilnehmer erkunden die Kraft der "Seams" (embryolog.: Säume) sowie die Kräfte für Wachstum und Entwicklung und richten ihre Aufmerksamkeit auf die therapeutischen Entscheidungen und "Points of Entry" des "Breath of Life". Erneut werden hier mehrere Patienten vorgestellt und unter Anleitung behandelt. Die klinischen Sitzungen helfen dabei, die Aufmerksamkeit zu schulen, ob ein Kind ein Behandlungsergebnis aufrechterhalten kann, über seine funktionellen Reserven und Kräfte zu Veränderungen.

Kenntnisvoraussetzung: Päd. Aufbaukurs 4 (Level 1), Biodynamische Osteopathie in der Pädiatrie 2 (Level 2)

Kursbeschreibung

Schwerpunkt sind die BLT-Techniken (BLT - Balanced ligamentous tension - Sutherland Approach) von W. G. Sutherland D.O., die besonders zur Behandlung von Kindern geeignet sind, aber auch beim Erwachsenen hervorragend wirken.

Dieser Kurs entspricht dem früheren Kurs Pädiatrie Basiskurs 2 (BLT).

Kursbeschreibung

Abschlusskurs der Kursreihe in Osteopathischer Pädiatrie. Vorstellung und Behandlung von Säuglingen und Kleinkindern in Kleingruppen unter Supervision der Kursleiterin und deutscher Kursassistenten in einer Kinderarzt-Praxis. Parallel dazu Wiederholung und Einüben schwieriger Kursinhalte.

Dieser Kurs entspricht dem früheren Kurs Pädiatrie Aufbaukurs 7.

Kursbeschreibung

BMT - Balanced membranous tension: Ausgehend von einer intensiven Darstellung der embryologischen Entwicklung des Schädels werden schwerpunktmäßig craniale Behandlungstechniken des Säuglings und Kindes eingeübt. Diese sind auch zur Therapie Erwachsener gut geeignet.

Dieser Kurs entspricht dem früheren Kurs Pädiatrie Basiskurs 3 (BMT).

Kursbeschreibung

Diag./therap. Propädeutik/Grundkurs: In diesem propädeutischen Kurs werden die wesentlichen diagnostischen Grundlagen bei der Beurteilung der kindlichen Funktionsstörungen dargestellt. Schwerpunkte sind die sensomotorischen Meilensteine der kindlichen Entwicklung und wichtige Einblicke in die neuropädiatrische Verlaufsbeurteilung. Zudem werden in diesem Kurs HVLA-Techniken der Schlüsselregionen beim Säugling und Kleinkind vermittelt.

Dieser Kurs entspricht dem früheren Kurs Pädiatrie Basiskurs 1.

Kursbeschreibung

In dem Kurs werden praxisnah nach kurzer theoretischer Einleitung direkt am Patienten bereits in den Kursen besprochene Behandlungskonzepte diskutiert, Techniken besprochen und individuell „hands-on“ am Patienten angewendet. Es werden mehrere Kinder vorgestellt; Ziel ist die gemeinsame Behandlung der Patienten in Supervision.

Dieser Kurs entspricht dem früheren Kurs 'Pädiatrisch Klinischer Kurs'.

Kursbeschreibung

Drei Krankheitsbilder aus der HNO sind Gegenstand dieses Kurses. Osteopathische Therapiemöglichkeiten bei Kindern mit rezidivierender akuter bzw. chronischer Otitis media und Sinusitis sowie mit Sprachentwicklungsverzögerungen werden aufgezeigt und eingeübt. Besonders hervorzuheben sind die Techniken am sitzenden Kind.

Dieser Kurs entspricht dem früheren Kurs Pädiatrie Aufbaukurs 5.

Kursbeschreibung

Der Kurs führt in die biodynamische Diagnostik und Therapie von Säuglingen und Kindern (Fulford/Jealous) ein. Wahrnehmung der longitudinalen und lateralen Fluid-ausbreitung sowie der „Long Tide“. Das Konzept der sogenannten „health“ wird eingehend besprochen. In Supervisionseinheiten direkt am Patienten werden die Teilnehmer von der Kursleiterin „hands on“ angeleitet, die wesentlichen Prinzipien der Biodynamik werden besprochen und eingeübt.

Dieser Kurs entspricht dem früheren Kurs Pädiatrie Aufbaukurs 4.

Kursbeschreibung

Bewegung, Wahrnehmung, kognitive Entwicklung: Die Vielfalt sensorischer Störungsmuster bei Kindern und die damit verbundenen Funktionsdefizite auf motorischer Ebene sind Gegenstand des Kurses. Es werden therapeutische Möglichkeiten vermittelt, die Entwicklung der sensorischen Fähigkeiten osteopathisch manipulativ zu fördern.

Dieser Kurs entspricht dem früheren Kurs Pädiatrie Aufbaukurs 6.

Kursbeschreibung

Befundung und Behandlung von Säuglingen und Kleinkindern in Kleingruppen in Supervision unter Einbeziehung der Inhalte aller vorherigen Kurse. Es werden Patienten mit definierten Krankheitsbildern vorgestellt, die osteopathischen Therapieoptionen diskutiert und durchgeführt. Ein Focus liegt darauf, dass strukturelle Erkrankungen oft auch funktionelle Störungen aufweisen, deren osteopathische Behandlung die schulmedizinische Therapie der Grunderkrankung unterstützen und erleichtern kann. Krankheitsbilder sind zum Beispiel: Plagiozephalie, Kolik- Schreibaby, sensomotorische Integrationsstörungen, gastroösophagealer Reflux und Obstipation, Otitis media und Sprachentwicklungsstörungen, AD(H)S.

Im Rahmen des Kurses findet eine multiple-choice-Prüfung zu den Inhalten der Kurse 1-8 statt.

Kursbeschreibung

Abschlusskurs der Kursreihe in Osteopathischer Pädiatrie. Vorstellung und Behandlung von Säuglingen und Kleinkindern in Kleingruppen unter Supervision der Kursleiterin und deutscher Kursassistenten in einer Kinderarzt-Praxis. Parallel dazu Wiederholung und Einüben schwieriger Kursinhalte der Kurse Päd 1 - 5. Kenntnisvoraussetzung: Päd-Basiskurse 1-3, Päd. Klinischer Kurs & Päd-Aufbaukurse 4 -6

Kursbeschreibung

Diag./therap. Propädeutik/Grundkurs: In diesem propädeutischen Kurs werden die wesentlichen diagnostischen Grundlagen bei der Beurteilung der kindlichen Funktionsstörungen dargestellt. Schwerpunkte sind die sensomotorischen Meilensteine der kindlichen Entwicklung und wichtige Einblicke in die neuropädiatrische Verlaufsbeurteilung. Zudem werden in diesem Kurs HVLA-Techniken der Schlüsselregionen beim Säugling und Kleinkind vermittelt.